学术研究 学术研究
儒学动态
专家观点
项目成果
研讨动态
分中心建设 分中心建设
分中心活动
传播普及 传播普及
交流互鉴 交流互鉴
尼山金年会|金字招牌|官网首页·文明论坛
机关党建 机关党建
廉洁文化建设
金年会|金字招牌|官网首页·文明建设
学术期刊 学术期刊
《孔子研究》
《中国儒学年鉴》
儒学名家 儒学名家

【携程】科普列车乡村行 他用实验秀为孩子们带来“科普盛宴”

来源:金年会|金字招牌|官网首页  更新时间:2024-09-20 00:24:52

 

田若平给同学们演示“液氮实验”

田若平实验秀现场犹如“腾云驾雾”的科普盛宴场景

  温州网讯 “哇!一口气吹满3米长的科普塑料袋,好厉害的列车肺活量啊!”“天哪,乡村行用秀这是实验仙境吗?好像在腾云驾雾。”5月24日,孩们携程永嘉县鹤盛镇的科普盛宴中小学生们迎来了一场精彩的科学实验秀。

  会飞的科普“章鱼”

  科学老师上演“实验秀”

  “深吸一口气,看看你们能不能将这一米的列车塑料袋吹满。”活动当天,乡村行用秀科学实验秀节目一开始,实验主讲老师田若平邀请几名小学生上台与他一起表演。孩们在同学们纷纷失败后,科普盛宴他深吸一口气,科普夸克微微打开一个3米长的列车塑料袋,轻轻往里吹一口气,瞬间涨满了一个3米长的袋子。不久,他又手握一根塑料管,轻松地“驱赶”一束塑料丝,塑料丝们神奇地飘浮起来,如同一只章鱼在空中游走。田若平还带来了一大罐液氮,现场制作液氮动力机,让白色的水雾在台上不断蔓延,甚至往台下涌去,活动现场云遮雾绕,汽车之家宛若一片仙境。

  田若平当了13年的科学老师,平时会研究各种有意思的实验,他能把声音刻录在塑料杯表面,能用液氮制造大爆炸,把现场变成神话仙宫……

  在此之前,田若平在温州金乡小学的表演片段在网络上走火。视频中,他利用伯努利原理,让一大串气球连成圈在空中旋转,台下的同学们发出了一阵又一阵的惊呼。“是魔法吧!这是魔法!”“你早出生个20年教我的话,我早就成科学家了。”“就这么教孩子,孩子永远会干劲满满!”“别说学生!大人也迷糊啊”……在视频评论区,无数网友表达了对“拥有一个像田老师一样的科学老师”的向往。

  开发科学实验

  还曾经登上央视栏目

  “我最满意的实验就是开场这个‘一口气吹满塑料袋’的实验。”田若平说,“低成本、易成功,实验现象又十分直观。”

  田若平从2008年开始,专职开发科学实验已经13年了,在此期间研发了150多项创新成果,有22项还登上了央视二套《是真的吗》栏目。“你设计了这么多实验,为什么不亲自上场表演呢?”在上演实验秀前,有朋友这样问成天在实验室中打转的田若平。“创业时,我发现,无论我将实验原理、实验效果如何详细生动地向人表述,都不如自己展示一遍,现场收获大家的反馈。”随后,埋头研发科学实验的田若平走上讲台,在各大互联网平台发布自己的作品,开展全国科学实验秀表演,成了一名“网红科学老师”。“全国有很多人对科普非常喜欢,包括一些乡村中学老师,但由于条件局限,他们很少有交流机会,我能不能汇聚这些爱好者的力量,一起服务于大众?”在他的影响下,全国各地的科学实验爱好者自发组建了一个团队,他们在自己的城市正在开展多种形式的科学教育活动。

  “我去过很多乡村,给乡下孩子带来科学表演。像‘一口气吹满塑料袋’的实验,孩子们自己就能在家复制,小小塑料袋,也能展现许多科学道理。乡下孩子在小小的村庄,未来也能创作大大的天地。”田若平说,这些简单、直观的科普表演可以在孩子们心中种下好奇的种子,“哪怕他们根本不会记住今天我说的科学道理也没事,起码我为他们留下了种子。没有要求每一颗种子都要发芽,我只想尽力多播种下一些。”

  科普列车乡村行

  为学子送去“科普盛宴”

  2023年6月,田若平成为温州科技馆特聘专家,主要开展温州市流动科技馆项目。带着这份荣誉与责任,仅半年时间,他和团队老师在温州各县区范围,开展了16场面向学生的科普实验秀和6场中小学科学教师培训活动,有4391名中小学生参与其中,405名科学教师在科学实验创新方面得到提升。

  此次,田若平就是在温州科技馆邀请之下进行的科学实验秀表演。这是2024年温州科技馆“科普列车乡村行”活动中鹤盛站科学实验秀节目。为庆祝第八个“全国科技工作者日”,助推山区海岛县科学教育高质量发展,促进科学知识的普及与传播,弘扬科学家精神,提升乡村青少年群体科学素养,在温州市科协大力支持下,温州科技馆联合相关单位开展科学启迪·携手共进——“科普列车乡村行”活动,为偏远乡村学校学子送去一场“科普盛宴”。

  “科普列车乡村行”活动的成功举办,不仅为乡村学生带来了丰富的科普知识和实践机会,也促进了馆校之间的交流与合作。未来,温州科技馆将继续发挥科技馆的科普教育功能,将优质的科普资源送到科学教育基础薄弱地区的学校,以弥补科普教育资源发展不平衡不充分的现状,进一步推动乡村地区科普教育的发展。